Fotogalerie

• Prezentace škol: "Jak se učí v Chebu"

  

  V úterý 9. 4. 2024 proběhla v prostorách KC Svoboda Cheb prezentace ZŠ, MŠ, ZUŠ a DDM Sova pod názvem „Jak se učí v Chebu“. Krom ukázek vzdělávacích metod, podrobných informacích o jednotlivých školských zařízeních se zde mohli návštěvníci zúčastnit odborných besed. Školy byly perfektně připraveny. Škoda jen, že o akci ze strany rodičů, žáků a občanů města Chebu byl minimální zájem.

  Otto Friedrich

• Ukliďme Česko 7.B

  

  Po roce jdeme opět uklízet. Tentokrát jsme téměř v plném počtu. U Bismarckovi rozhledny si před úklidem opečeme buřty. Je pod mrakem. Chladno. Brzy se zahřejeme. Sbíráme smetí u silnice od rozhledny až k bývalé Myslivně. Na místě dnes už zaniklé výletní restaurace je obrovská skládka. Není v našich silách jí uklidit, ale snažíme se. Se sbíráním smetí končíme až když nám dojdou pytle. Naplnili jsme jich čtyřicet = 400 kg smetí. 

  Byla to dřina, ale takhle v partě je to i zábava.

  Je skvělé, že dnešní děti mají kladný vztah k přírodě a umí ho dokázat prací.

  PK

• Bečovská botanická zahrada - 4.A

  

  Žáci třídy IV. A se hned po Velikonocích vydali na výlet do Bečova nad Teplou, na který se už dlouho předem těšili. V místní botanické zahradě pro ně byl připraven atraktivní program na téma „Vodní svět“.

            Po příjezdu se děti krátce seznámily s historií Bečova, dozvěděly se zajímavosti o hradu a zámku, kde je umístěn relikviář svatého Maura, a také o osudu botanické zahrady. Po svačince nás čekala práce v terénu. Nejprve jsme si poslechli krátké povídání o plazech a obojživelnících s ukázkami živočichů a jejich vývojových stádií. Dokonce se nám podařilo zahlédnout ledňáčka v letu, což byl skutečně nevšední zážitek. Děti byly přednáškou opravdu zaujaté a aktivně se zapojovaly.

            Poté žáci dostali síťky a šlo se „na lov“. V místních tůňkách za pomoci pana lektora našli poměrně hodně druhů vodních živočichů. Od běžných vodoměrek a dalšího drobného hmyzu, přes larvu chrostíka v „domečku“ či potápníka, až po úlovek největší – žábu. Velkou zajímavostí byla larva jednoho druhu vážky, kterou na tomto území doposud neviděl ani pan lektor.

            Výlet jsme si moc užili a všem cestu do Bečovské botanické zahrady doporučujeme.

   

  Lenka Vlková

• Výlet do Karlových Varů

  Se třídou IV. A jsme jeli 7. března do Karlových Varů na prohlídku města a koncert symfonického orchestru.

  Když jsme přijeli, tak jsme se hned vydali na malou procházku městem, kde jsme si prohlédli kolonády, Vřídlo a další prameny. Poté jsme šli na koncert.

  Když jsme přišli do budovy, vydali jsme se po chvilce do krásného sálu, kde se měl koncert konat. Orchestr hrál na počest Bedřicha Smetany, který se narodil pře 200 lety v roce 1824. Vystoupení bylo moc hezké. Nejvíce se nám líbila skladba Vltava. Nakonec jsme ještě stihli malou procházku Karlovými Vary.

  Výlet se nám moc líbil a těšíme se na další.

   

                                                   Jáchym Hryzák a Sebastian Štejr, IV. A

   

  

• Beseda Čápi na tahu

  

  Na besedě - Čápi na tahu jsme se seznámili s pojmy - vycpanina, záchranná stanice, latinské pojmenování čápa bílého i černého, s druhy volavek, se způsobem života čápa - hnízdění, potrava, námluvy - vyzkoušeli jsme si zásnubní tanec, mláďata, způsob krmení, stavění hnízda a trasy a odlet do teplých krajů.

  Poslouchali jsme zvuky, sledovali krátká videa a naučili se rozpoznat v letu volavku od čápa.

  Na konci jsme dostali pochvalu, za spolupráci a zvídavost, bonbon a omalovánky, které dětem přiblíží cyklus života čápa bílého z našeho komína v Chebu.

  AP

• Poklady starého Chebu - Chebská náměstí

  
  Pomocí QR kódu jsme si prohlédli na tabletu dřívější podobu některých historických budov, zjistili jsme jak dřív hasili požár a jaká to byla pohroma, když hořelo, dozvěděli jsme se které náměstí je nejstarší, seznámili jsme se s purkmistrem, kramářkou, glejtem, pomocí hmatu jsme se dozvěděli, které výrobky naše město proslavily ve středověku, jaká privilegia město mělo, objasnili jsme si obrázky na chebském znaku a hledali jsme, kde všude na náměstí máme erb, zjistili jsme k čemu sloužili kramářské písně a jaké zajímavé domy máme na náměstí a jaké historické osoby v nich bydleli, kdo všechno do města směl a kdo do města nesměl, při stopovačce jsme vypátrali klíč na faře k truhle s pokladem a pomocí vědomostního kvízu jsme rozluštili otevírací kód a pochutnali jsme si na čokoládovém pokladu a po svačině jsme ve skupinkách vymýšleli svá vlastní města, která jsme pak představili všem - jak se jmenují a proč, co mají v erbu a čím je město vyhlášené a co by návštěvníky ve městě zaujalo.

  Na závěr děti dostaly omalovánky s historickými osobnostmi Chebu, které doporučuji uschovat na další výuku Vlastivědy, kde se jim budou informace o Chebu hodit.

  Jsem moc ráda jak si děti poradily s vědomostním kvízem, bylo vidět, že si spoustu informací zapamatovaly a hlavně jim porozuměly a nejvíc mě překvapilo, jak si lehce poradily s textem a vše si zvládly přečíst samy.

  Jsem na ně moc pyšná.

  AP

• Beseda Z pohádky do pohádky

  
  6.3. šli děti z 1.B a 1.C do dětské knihovny na besedu Z pohádky do pohádky, kde si děti poslechly popletené pohádky a musely najít rozdíly a opravit je, jak to bylo doopravdy.

  Dále si zahrály na pohádkové dvojice - trojice a 1 čtveřici - Čtyřlístek, kdy se museli kamarádi, co k sobě patří najít a zkusit říct, jak se pohádkové postavy jmenují a ze které pohádky jsou.

  Na závěr jsme si v knihovně chvíli četli knihy a časopisy a koupili si nějaké vyřazené knihy ve výprodeji.

  AP

• Setkání se spisovatelem Petrem Březinou

  

  V rámci projektu Pohádky pro lepší začátky se žáci 1. stupně měli možnost setkat s českým spisovatelem Petrem Březinou. Na pozadí srozumitelných pohádkových příběhů představil Petr Březina žákům pohádkové postavy, které řeší různorodé situace a problémy. V následujícím roce doufáme v další spolupráci.

  IS

• Třída 5.A se zúčastnila velmi hezké besedy v knihovně.

  

• Třída 5.A se zúčastnila hezké besedy v muzeu.

  
  Třída 5.A se zúčastnila hezké besedy v muzeu. Děti se během čtyř hodin dozvěděly o vzniku a skladbě knih a poté si vlastní knížku i vyrobily. Práce šla všem krásně od ruky a děti zjistily, jak je náročná práce knihaře.

  Dílna byla velmi hezká a určitě se do muzea vrátíme.

  AL